在福州大学建设东南强校的总体发展目标指引下，电子科学与技术系依据学校提出的“高水平大学”建设规划，不断明确专业定位和办学方向，以提高教育教学和人才培养质量为目的，加大人才引进与培养的力度，不断优化师资队伍结构。经过多年的专业师资队伍建设，本专业现有全职教师23人，其中专业教师17人、专职实验技术人员6人，正高6人，副高12人，中级职称5人。享受国务院政府特殊津贴专家1人，嘉锡学者1人，闽江学者1人、旗山学者2人、博士生导师5人，硕士生导师14名，现有在校学生280人。
电子科学与技术系现有本科专业电子科学与技术，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和教育部工程教育专业认证理念的要求及教学改革需要，本着“明德至诚，博学远志”的校训，按照“立德树人、能力为重、注重个性、全面发展”的人才培养方针为出发点，形成本专业培养目标：面向国家及两岸融合发展示范区半导体及电子信息产业发展需求，坚持立德树人，培养具有电子器件、电路与系统等理论基础和专业能力的社会主义建设者和接班人。学生应树立社会主义核心价值观，具有家国情怀、解决复杂工程问题的能力、良好人文素养和职业素质、国际视野、合作精神及终身学习能力。能胜任电路与集成系统、光/微电子器件领域的科学研究、工程设计、运营维护、技术管理和教育培训等工作的德智体美劳全面发展的高级人才。
本专业要求学生毕业5年后具体以下职业能力：
（1）能够根据国家和地方电子行业发展的需要，融合工程数理知识、电子器件、电路与系统等专业知识，具备为电子科学与技术领域复杂工程问题提出系统性解决方案的职业胜任能力。
（2）能够紧跟电子科学与技术领域前沿技术，具有工程创新和工程项目管理能力，能够运用现代工具，具备从事光/电子材料、器件或系统的研究、设计、开发、制造、运维和管理的职业胜任能力。
（3）具有良好的思想道德品质、社会责任感和职业道德，具备良好的人文科学素养和健康身心，能够综合考虑电科工程技术与项目对社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素的影响；拥有团队合作精神，具备在不同文化背景中清晰表达和有效沟通的能力。
（4）能够积极适应不断变化的社会和经济发展需求，拥有跨学科发展的基础，具有全球化意识和国际视野，具备自主的、终身的学习习惯和能力。
